学习汉语语法啦 

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在实际教学过程中，总会遇到这样或者那样的语法问题，碰到语法的情况，你是怎么解答的呢？在解释的过程中，要注意从学习者的角度出发，做到深入简出、通俗易懂。

“没知道”不可以说吗？“

学生：老师，我昨天去了南京。我没知道南京这么有意思。

老师：我不知道南京这么有意思。

上次我们简单介绍了“刚”和“刚才”的区别，但是在实际的言语中，“刚”和“刚才”的用法更为灵活，最近便遇上了这句话：我刚才从广州回来。

为什么不可以说“我刚才从广州回来”？

首先，我们对“刚”和“刚才”做一个全面剖析。相同点

为什么能说很有能力

不能说很有经历？

“很有能力”

如何借用汉字结构教汉字？

在汉语学习的路上，请问最大的绊脚石之一是什么？汉字！

是的，没错，汉字的学习对于学生来说是一大难点，怎么样让汉字学习事半功倍呢？

Allsetlearning微信公众号创办至今共推送了200余篇有关对外汉语领域的文章，文章内容涵盖了教学理论，教学方法和教学经验的分享等等，与此同时我们也结交到了许多志同道合的朋友和优秀的外汉老师。

创办公众号的初衷在于：

上次上课，学生说洗水槽里有很多“碗子”

怎么给人一种可以吃的感觉呢？

“汉语中，我们不说‘碗子’”

生活中，很多书面的语法规则跟实际的口语习惯存在着各种各样的差异，这就是语言学界规范主义与描写主义的矛盾现象。

比如说：

中国汉语我们喜欢，我们现在就要学习~ 但是是不是被语法的边缘疯狂地试探然后退却了

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汉语语法的特点是...

2018年的flag已倒，新一年的

flag

2019，你立了哪些flag？

大嘎好！新的一期，AllSet又来送干货啦。

如何辨析“满足和满意”，首先摸摸自己的小脑袋，问一问：词汇辨析要从哪几个方面来辨析呢？不要掰着手指头数呦。

今日份学习-体演文化教学法

现在开始提问：目前最流行的汉语教学方法是什么？“沉浸式汉语教学”“没错。”“但是，不按套路出牌的AllSet今天要给大家介绍另一种教学方法---体演文化教学法（The Pedagogy of Performing Another Culture)”这……

今天我们针对体演文化教学法挑 基础概念 给大家解答一下 划  重  点 

AllSet说受到表扬，当然是独乐乐不如众乐乐

在线语法课是今天暑假开始推出了一系列课程，以Grammar Wiki为支撑，编写切实符合外国人学习习惯和学习水平的习题；加之专业、认真的教师坐镇的优质课程，整体效果非常棒。

在进行词汇辨析的时候，首先让老司机带你上车，哦不，是要知道从哪些方面进行词汇辨析：

1.词义：

（1）理性义，也是词的基本义。忽略 vs. 忽视从词义上讲是不同的，“忽视”指“主观上认为不重要而有意不重视、不注意”

如何设计讨论问题

顺手甩你一份话题，请和你的学生就话题讨论。那么问题来了，你要怎么设计话题讨论的问题呢？

了解问题的类型

如果你手里有3个苹果，我是你的一倍，我有几个苹果呢？

在弄清楚这个问题之前，首先要理清数学概念：

我是你的一倍：一个数乘一， n✖️1我是你的两倍：一个数乘二， n✖️2...以此类推

你们是不是也无心工作，只想尽快给祖国母亲庆生？

想想有7天假期，今日的小编有点飘~~~~哈哈哈哈哈奈何这地球引力牢牢地把我抓住，有点小惆怅。好了，闲话少说，今日份干货请收下！

“不”轻声读音规律总结

“不”的变调

我们知道“不”在和其他不同声调的词搭配时，有不同的读法。