在汉语中，“得”字补语是学习的重点和难点之一，当“得”字后面的补语是情态补语时，它和放在动词前面的状语的区别常常让学习者犯难，因为在英语中，常常一个副词即可表达这两种功能。
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常听到汉语老师们反馈，有些汉语学习者对“怎么”和“为什么”傻傻分不清。所以，AllSet Learning的老师根据教学经验，整理了二者的共性和区别，供汉语老师们参考。共性：“怎么”有时候也有问原因的意思，它和“为什么”可以互换。
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“时间”和“时候”是汉语学习者在初级的时候会遇到的问题，但很多老师在上课的时候，也很难用简单的中文说清楚“时间”和“时候”的差别具体表现在哪里。
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“试”在英文里的翻译是"to try"，但是在中文里，同一个英文单词却有 不同的表达形式，老师应该针对学生的不同水平来教授“试”的多种用法。
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“肯定”、“一定”、“确定”这三个词在英语词典中的翻译都是非常相近的，比如：surely或者certain，但在汉语中的具体情境中，这三个词之间的用法确实非常复杂的。让我们从形式和意义两个方面来加以区分。
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在中高级阶段，出现“连……都……”和“甚至”这两个语法的频率也比较高。在英语翻译一样，意思差别不大的情况下，从形式的角度进行区分是最容易让学生明白的突破口。一、“连……都……”中“连”后面的成分一定是名词或者名词性短语，“甚至”没有这样的限制。
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今天我们来分享AllSet Learning老师们用到的众多教学方法中的几个，主要针对词汇复习，希望对汉语老师们有所启发。
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AllSet Learning一直致力于对外汉语的个性化教学，7年来我们接触过各行各业有不同背景、不同汉语水平、不同需求的客户。今天我们想分享一位客户的真实案例。这位客户对我们来说是特别的，他的学习过程是一个激励人心的故事，一次大的转变！
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日常生活中，人们对各种新兴的社会现象或热点话题的讨论，使一些网络热词或网络流行语在口语中的使用频率越来越高。由于这些词或流行语有其特别的含义，多数都很难在现有的汉语词汇中找到相近的词来替代。例如，“土豪，大妈”等感情色彩强烈的一类词，当学生在课堂上问起，老师如何解释比较恰当？
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AllSet Learning的老师常常会听到这样的客户反馈：我太忙了，除了上课，没有其他时间学习中文。如果你碰到这样的学生，会怎么回应他呢？其实，对于住在中国的汉语学习者来说，生活中有很多通过练习口语来学中文的机会。
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Audrey Brady came to AllSet Learning via CET, with solid Chinese skills and plenty of enthusiasm for marketing.
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在中国文化里，起名字是很有讲究的，中国的姓氏结构跟西方结构很不一样。为了更好地融入中国文化，同时，拉近与中国人的距离，汉语学习者常常会给自己起一个中文名。例如David Baker取名“白大卫”，这是音译法；又如Jeremy Goldkorn取名“金玉米”，这是意译法。这两种方法是最常用，也是最简单好记的方法。
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汉语课堂上，经常要针对一些生活话题设置情境进行会话和练习。如果能营造更加真实、生动的情境感，学生会更有积极性，练习的热情会更高。这时，就需要一定的辅助工具！AllSet Learning的老师多年教学经验总结了一批常用的教学辅助工具，希望老师们能在这次分享中获益。
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什么时候使用英语以及用多少，要结合学习内容的难度、学生的语言水平、理解能力等因素。AllSet Learning 根据多年汉语教学经验和客户反馈，建议老师们在教学中，特别是对于中高级水平学生，尽量多使用中文进行教学。
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汉语教学中常会需要翻译地名，地名的翻译以音译法最为普遍。比如，美国首都“华盛顿”，就是按音译法从"Washington"翻译而来。这些地名音译后的发音对汉语学习者来说并非易事，但他们很感兴趣。所以练习地名也是进行发音练习的契机。AllSet Learning的老师总结了几类比较实用的地名，供汉语老师们在教学中参考。
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用英文对频率提问，一句简单的"How often do you...?"就可以搞定，但是用中文却有点“搞”。这个句式之所以复杂，主要是因为事件本身有的有计划性或规律性，有的却没有。这是什么意思呢？AllSet Learning 的老师整理出了一些实际案例，将通过案例进行阐述。希望对汉语老师们有所启发。
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在传统的汉语课本里，我们常常会发现一些过时的词语或者口语表达。老师在教学时需要加以辨别、及时指出，并把更常用、更地道的说法教给学生。譬如很多课本的第一课都会教“你好吗？”表示问候，但事实上中国人见面一般互相问候的方式是“你最近怎么样？、最近忙吗？、最近忙什么呢？”类似的话。
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中级水平的学生在工作和生活中会经常用到“目标”和“目的”这两个词。“目标”可以译为objectives/goals/target；“目的”一般译为purpose。英文翻译比较直观，可以作为参考来辅助学生理解，但事实上，只简单用英文翻译来解释二者的差异，学生还是会常常用错、犯糊涂。
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英语口语中有丰富的的感叹词，这些词本身没什么意义，但能够形象地表达很多情绪。其中少数可以用汉语的语气词来表达相近的意思，大多数则是要看语境翻译成词或者某种固定表达。不了解其中的差异，可能会闹出笑话。
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The Chinese Grammar Wiki has been an ebook for a while now, but as of August 2017, is now a print book as well. You can buy it on Amazon. The print book features…
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